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ÉvĂ©nements

Cocorico 🐓 : Sophie Adenot est arrivĂ©e Ă  l’ISS !

Par 16 février 2026Aucun commentaire

Vendredi 13 fĂ©vrier 2026, Sophie Adenot s’est envolĂ©e vers l’espace pour une grande aventure de neuf mois ! Depuis ce week-end, elle flotte dans la Station spatiale internationale. Mais cette astronaute Française de l’ESA n’est pas seulement une exploratrice des Ă©toiles : depuis 15 ans, elle partage sa passion avec les jeunes pour leur donner envie de dĂ©couvrir les sciences.

Décollage vidéo du cnes

Une pionniÚre dans les étoiles

Presque 25 ans aprĂšs Claudie HaignerĂ©, Sophie Adenot entre dans l’Histoire comme la deuxiĂšme femme française Ă  accĂ©der au corps des astronautes. Elle est aussi la premiĂšre aviatrice française Ă  rejoindre l’espace.

Sa mission Epsilon a dĂ©collĂ© vendredi dernier Ă  bord du vaisseau SpaceX Crew-12. La capsule Dragon s’est amarrĂ©e Ă  l’ISS (la Station spatiale internationale) le samedi 14 fĂ©vrier Ă  21h15 (heure de Paris). « Nous venons de nous amarrer aprĂšs 34 heures de vol libre, tout se passe de maniĂšre nominale et la Terre est vraiment, vraiment belle depuis lĂ -haut », a dĂ©clarĂ© Sophie Adenot, ajoutant ĂȘtre « fiĂšre d’embarquer la France et l’Europe dans cette incroyable aventure qui dĂ©passe les frontiĂšres »

Amarrage vidéo Nasa

Pendant neuf mois, Sophie participera Ă  plus de 200 expĂ©riences scientifiques sur les effets de la microgravitĂ© sur le corps humain et l’environnement spatial

Une vulgarisatrice scientifique engagée

Ce qui rend Sophie Adenot vraiment spĂ©ciale, c’est qu’elle ne garde pas la science pour elle ! Depuis plus de quinze ans, elle consacre une partie de son temps Ă  la vulgarisation scientifique, intervenant dans des confĂ©rences et auprĂšs de jeunes publics pour partager sa passion et susciter des vocations.

Cette dimension Ă©ducative trouve une illustration concrĂšte avec le projet ChlorISS, une expĂ©rience scolaire collaborative qui permet aux Ă©lĂšves de devenir acteurs d’une dĂ©marche scientifique en parallĂšle des travaux menĂ©s Ă  bord de l’ISS. L’objectif : Ă©tudier l’influence de la lumiĂšre et de la gravitĂ© sur la germination et la croissance des plantes, un thĂšme directement ancrĂ© dans les programmes scolaires de SVT, physique-chimie et technologie.

« C’est un petit atelier pour l’enfant, mais un bond de gĂ©ant pour l’humanité »

L’engagement de Sophie fait Ă©cho aux missions que porte RĂ©crĂ©asciences au quotidien. Nos ateliers pĂ©dagogiques visent prĂ©cisĂ©ment Ă  transformer la curiositĂ© en apprentissage concret, Ă  l’image de ce que propose la Mission Epsilon.

Le RĂ©crĂ©adome, notre planĂ©tarium itinĂ©rant, on peut voyager dans les Ă©toiles sans quitter sa classe ! Sous le dĂŽme, les enfants dĂ©couvrent les planĂštes, les constellations et l’univers dans lequel Sophie Adenot va vivre pendant neuf mois.

micro-fuseeNos ateliers de microfusĂ©es offrent aux jeunes l’opportunitĂ© de concevoir, construire et lancer leurs propres engins spatiaux miniatures. Cette approche pratique leur fait vivre concrĂštement les principes physiques qui rĂ©gissent le vol spatial, du calcul de trajectoire Ă  la propulsion, en passant par l’aĂ©rodynamisme.

FusĂ©e-a-eau-micro-folie-la-souterraine-direction-cielLes fusĂ©es Ă  eau, quant Ă  elles, constituent une introduction ludique et spectaculaire aux lois de Newton ! Avec de l’eau et de l’air comprimĂ©, les enfants crĂ©ent de vĂ©ritables dĂ©collages dans la cour. C’est une façon gĂ©niale de comprendre le principe d’action-rĂ©action qui propulse les vraies fusĂ©es vers l’espace.

La science s’apprend mieux quand elle s’expĂ©rimente, quand elle fait rĂȘver, quand elle connecte les savoirs thĂ©oriques Ă  des rĂ©alitĂ©s tangibles. Que ce soit Ă  400 kilomĂštres d’altitude dans l’ISS ou dans une salle de classe avec une fusĂ©e Ă  eau, l’essentiel reste le mĂȘme : Ă©veiller les vocations scientifiques de demain.

Pendant que Sophie Adenot observe la Terre depuis l’espace, continuons ensemble Ă  faire lever les yeux vers les Ă©toiles et Ă  rendre la science accessible Ă  tous les jeunes.

Récréasciences
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